【推荐】周记初中生汇编10篇

岁月无痕，流水时光，眨眼间，一个星期已经过去，这一小段时间里，我们一定有不少所感所惑吧，是不是该好好写一篇周记记录一下呢？那么好的周记是什么样的呢？以下是小编为大家整理的周记初中生10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

周记初中生 篇1

寒冷的天气却让我感受到了不一样的温暖。

那一年，弟妹学费紧迫，家中光景惨淡，又传来祖母生病住院的噩耗。父亲到处筹钱，母亲一天到晚从不停手地干活，变卖典当，这才凑够了数，祖母病渐渐好转，却把原本就贫穷的家变得更是家徒四壁。

我那时是边学边赚钱，才得以继续学习。趁着放假期间回到家里，我把我赚的钱交到父亲手里，母亲含着泪摇了摇头。本想安慰母亲的我反而被父亲安慰。父亲告诉我要更加努力地读书，我们家就指望出一个读书人，不管怎样，他是坚决不会用我读书的钱的。看着父亲坚定又充满血丝的双眼还有母亲哭肿了的眼睛，我握紧拳头，叹了口气，终究还是帮不上忙。

待安顿好后，我准备回去学校，父亲伴我同行。他陪我走了一路。

天气很冷，大片大片的雪花，从天空中纷纷扬扬地飘下来。到处白茫茫的一片，房顶、树梢都覆盖上了洁白的雪，晶莹透亮。街道仿佛是银子铸成的，那么亮，那么有光辉。长长的冰柱像水晶的短剑一样挂在檐前。行人的`呼吸也化作了一股股白烟。父亲的脸被冻得通红，冻得直哆嗦，他和我并排走着。他的脚步被冻得行动缓慢。我没发现父亲的脚步停下了，继续走着。行走了一会儿后才发现不对劲。回头一看，父亲正站在那里定定的看着我。我正疑惑着，父亲缓缓开口，你还记不记得，你小的时候，也是和我现在一样，站在后面，定定看着前面的背影，直到他回头看看自己，向你伸出手，你才开心的跑上去的那一幕......记忆深处的枷锁被打开，波涛汹涌地涌现在我的脑海里：小的时候父亲接我回家，我就会走着走着，故意放慢脚步，笔直地站在那里，看着父亲高大的背影，偷偷的笑。直到父亲发现不对劲才转过头来，看着雪中的身影，嘴角微勾，走过来把手放在我的前面，在夕阳下大手拉小手并排走回家。

我猛然醒悟，快步走到父亲面前，伸出手牵着父亲走，不需要言语交流，行动代表了我的感情。父亲看了看我们紧握的双手，虽然被冻得通红，但还是很温暖。父亲闭上了眼睛，在睁开时，我看到了父亲的眼中流露出了彩色的光芒。我看着那紧握的两只手，微微一笑，和父亲一起不畏严寒大步走去!

天很冷，但我和父亲却感受到了不一样的温暖，任何都取代不了的温暖。

周记初中生 篇2

我们离开了小学的生活，离开了在六年里朝夕相处的同学和老师，我将要踏进中学的大门，在小学里，我们生活的无忧无虑，但是，进入中学后。我们的学习会更加的刻苦，我们不能再像小学时一样，作业拖拉，不遵守课堂纪律。上了中学后，我即将成为一名中学生，我还会在中学中不断提高自己的课外知识，和同学友好相处，做一名品学兼优的中学生。

初一的生活是绚丽多彩的，紧张而又充实的，中学是石，擦亮我脚下的星星之火;中学是火，点燃我前进的盏盏明灯;中学是灯，照亮我探索的`漫漫长路;中学是路，带领我们攀登人生的巍巍高峰。我心目中的中学生活是绚丽的，是快乐的，在与新同学相识后会在自己的中学生活画上上精彩的一笔;

我心目中的初二的生活是艰苦的，在于在与新同学相识一年后，我们将迎来第一次的人生挑战。我要与同学并肩作战，共同面对;

我心目中的初三生活是痛苦与快乐的。痛苦，正是那写不完的习题和家长给予的期待和压力。快乐是在这个时段，我感受到与学习到的肯定和智慧。不知是语文课上之乎者也那么难懂，不知是数学课上的函数那么难解，不知是化学书上的公式那么难记。

当然这也是哥哥姐姐向我诉说的。也许中学生活会比哥哥姐姐所讲的更加的恐怖。但是我有信心响亮而有自豪的说：“数风流人物，还看今朝!”

周记初中生 篇3

假期中，读到凯伦的《假如给我三天光明》，被她那份期盼与满足所打动。为什么她是那样的向往三天的光明？我终于耐不住性子，决定尝试当一回"凯伦"。

星期三的清晨，红彤彤的太阳从东方冉冉升起。我站在阳台上，面对太阳，闭上眼睛，又蒙上了一条纱巾。眼前光亮的一切立刻消失了。凯伦能把太阳想象成什么样子呢？我现在又能把太阳在脑海中构想成一幅什么样的奇观呢？太阳，圆圆的，红彤彤的，光芒四射。嗯。还有。还有。日日都见的太阳此时在我的脑海中只是这样一个失去光彩的形象。那树呢？树叶是绿的，树干是青的。那再想一下云彩吧，洁白无瑕，四处慢慢飘动。尽管挖空心思地想着语文书本上那些优美的词句，但是这些日常就与我朝夕相处的景物竟像一块干干巴巴的白菜叶一样，形象不丰满，神韵在眼前的一片漆黑中逃之夭夭。此时此刻的我已按捺不住急切的心情，想睁开眼睛，取下纱巾，仔细看个够，然而我提醒自己现在是在尝试着当一回凯伦，凯伦现在是无法睁开眼睛看到什么的，于是又耐下性子继续尝试。

我感受到高尔基笔下的那座时钟在“嘀嗒、嘀嗒“地走着，然而此时的“凯伦“却只拥有漆黑、寂寞、苦闷与充满整个胸腔的热切：盼望光明，盼望光明！怎么办，凯伦当时是否在怨天尤人，是否垂头丧气，是否，是否丧失生活的信心？没有，凯伦有的`是用整个生命去拥抱太阳，去充实生活，以坚强的意志去描绘自己黯淡的生命，使之肖耀生辉，照亮了别人，同时也照亮了我，消除了我对她气求、冀盼三天光明的不解，增加了我对她的崇敬。

此时此刻，我的心已平静了许多，我是在尝试着当一回凯伦，然而，光明却使我那么期盼。大约是半个小时了吧，或许是四十分钟，或许是更长的时间了。我急切地拉下纱巾，猛地睁开眼睛，万道光荒四射而来。眯着眼看看表，才过了十分钟。

十分钟，才短暂的十分钟，我却度分如年。就在这一瞬间，我懂得了凯伦的伟大。仅仅通过这一次尝试，我便认识到了“三天光明”的价值，也仅仅是通过这一次尝试，我才伸开双臂，想拥抱太阳，高呼：“太阳真好，生命真好！”此时竟使我不由得背育起岳飞《满江红》中的名句：“三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切……”

周记初中生 篇4

盼望已久的国庆长假终于到了。

假期的第二天，爸爸我的妈妈带着我和妹妹去青岛游玩。我们去了青岛极地海洋世界。哇！海洋世界简直像童话里的水晶宫，五颜六色的'小鱼在水中快乐地游来游去；海龟旁若无人地从我眼前游过，它的两个眼珠好像是镶嵌上去的绿宝石；一条大鲨鱼游了过来，长长的身躯好像一条小船，凶神恶煞的眼神让人不寒而栗，不愧是海中的大霸王！海豚馆里有好多憨态可掬的小海豚，它们长得好可爱啊，圆溜溜的小眼睛，长长的嘴巴，非常温顺，它们和驯养师一起做游戏，一会儿玩皮球，一会儿钻铁圈，看着它们滑稽的样子，我们哈哈大笑……

吃过午饭，爸爸带着我们来到海边捡贝壳。沙滩上有形态各异的小贝壳，绿色的、白色的、黄色的……小螃蟹在石缝间爬来爬去。运气好的话，你还会捡到小海星。

天色渐渐暗了下来，在爸爸我的妈妈三番五次的催促下，我和妹妹才恋恋不舍地离开了沙滩。看着水桶里面的贝壳、螃蟹，我和妹妹手舞足蹈，别提有多高兴了。望着大海，我想，这次游玩又会在我的童年里留下难忘的记忆。

周记初中生 篇5

11月7日，是我们农事体验活动的第四天。我们要在富阳“最美乡村”帮助农民伯伯收割水稻，体验收回的乐趣。还没进入稻田，我就按耐不住兴奋的心情，同学也和我一样。

我们兴高采烈地走进了稻田，只见金色的稻浪，此起彼伏，一眼不望不到边，沉甸甸的稻穗，迎风点头，仿佛在欢迎我们这些参加收稻的学生。

在老农传授完经验后，只听一声下令，我们手握镰刀，冲上前去，挑了一根长得饱满的，手快速地抓住稻杆，身子小心翼翼地伏下去，把刀刃在杆子上反复摩擦，真是“磨刀霍霍向水稻”啊！过了一会儿，我收割第一根水稻总算被我圆满收获了。看两旁边的同学，大多数也和我一样，把第一根割完了。我发现割稻并不是那么困难。我又小心翼翼地割了第二根、第三根……后来索性越来越大胆、自信，一直往前割。天上的太阳火辣辣的，汗珠顺着我的脸颊的到了泥土里，我充分体会的`“锄禾日当午，汗滴禾下土”中的意境，但我和同学们顾不得擦汗，仍旧卖力地割着。眼看着稻谷一点点积多，我们也迟迟不肯归。同学们劳动的热情一旦被点燃，点燃的热情一发不可收拾，劳动的成果也是一片喜人啊！真可谓：“稻花香里说丰年，听取笑声一片”。

通过这次活动，我们体验了劳动的乐趣，体会到了农民伯伯的辛劳，我们今后会更加珍惜粮食，使用镰刀也锻炼了我们的动手能力，真是收获颇丰啊！

周记初中生 篇6

中学生的英语表达能力受到所掌握的单词、短语和句型的限制，往往词不达意、语句不通，表达出来的句子因不符合英语国家的表达习惯而弄得笑料百出，因此学生对用英语写作的训练也会产生恐惧心理、不敢表达、不敢书写自己的想法，在考试中，明明学得很好，翻译，作文也拿不到满分。针对于这些情况，我们效仿语文的学习，同学们用英文书写日记，每周一篇，以达到培养锻炼同学们英语语言运用的能力。

英语周记，也是很有讲究的。它既不是日记也不是月记、年记，它的存在是为了让同学们能够更好地巩固和锻炼自己的英语知识。针对与现阶段学生与老师的负担过重，它不像语文学科一样一日一记，为了起到锻炼同学们英语表达的目的，又不能太过稀松，一周一记，时间刚刚好。英语周记的写作较灵活，不限词数、不限文体、不限内容，学生可以自由地选择要表达的内容和形式等等，这样，有了相对自由权的学生就愿意用这种方式去表达思想。相对于考试，周记的形式更为宽松，周记中的文法错误，每一次改正，每一次的点滴进步都会体现在最终的期末考上。同学们在周记中树立对英文写作的信心。把学到的词汇和句式尽可能的用到自己的'英语周记中去，时间长些就能够起到提高其语言书面表达能力、提高英语表达思想的能力。

英语周记是一种开放式的英语写作训练，它的形式可以是多样的，素材也是多样的，可以是小故事、生活感悟、小笑话，也可以是学生的生活琐事、涉及到学生的学习、校园生活、家庭成员关系甚至是他们的内心情感世界。可是由于中学生(即使是高中生)英语表达能力受到词汇量小、句式使用也不够娴熟的影响，用英语表达思想就显得很不容易。所以英语周记的写作往往被学生忽视，也被教师忽视，教师甚至是不屑于布置学生进行周记的写作。实践经验证明：英语周记写作是对学生语言运用能力的提高是有益有效率的训练方式。

英语周记也可以融洽师生关系，可以架起师生心灵沟通的桥梁。英语周记的选题和字数等方面的自由性使其成为了学生发泄情绪、诉说苦楚、分享快乐、体验人生冷暖的一个平台，文字涉及同学关系、师生关系、父母与子女的关系，甚至是学生情窦初开的情愫都会用准确或不准确的英语跃然纸上。教师通过批改学生的英语周记可以了解到同学们的的内心，教师可以在了解相对多情况的前提下，利用周记进行点评的机会和同学们进行沟通、教育和谈心。有必要的话可以找某些学生进行面对面的谈心。教师的点评中有教师的喜欢和欣赏、有鼓励和激励、有观点的交流、有思想的争辩、有激烈的讨论等方式或内容，这样教师就可以与学生建立一个互相信任、相互平等的沟通平台，彼此形成心灵的默契，让学生爱上用英语写周记，爱上英语学习，在师生之间架起心与心沟通的桥梁，这是师生互相了解、相互关心的重要方式。

周记初中生 篇7

还记得年少的梦吗？那一年那一群傻瓜，高喊着友情万岁，不让时间轻易改变。

还记得，在冬天里阳光温暖的照耀着我们的校园，心情顿时好了很多，大家纷纷拿出棉被铺在阳台上，弹奏了一曲热闹的被子协奏曲。在他们午休的时候，我们总是很精神，静静的在等待着，等待一个时机等等。

哈哈，时机到了！他们终于进入了梦乡，我们悄悄的来到他们的窗口，把手伸进窗户，一扯！被子被我们扯出来了，赶紧撤！知道我们在干什么吗？这是冬天哦，叫醒人最好的方式当然是掀开他的.被子啦！

那人激动的跳了起来，快速的追赶出来，边跑还边喃喃自语，说，都是些什么人啊，怎么缺德

！而我们早就躲在角落里偷笑啦，这样的日子是不是很开心？虽然，有点小捣蛋。

玩够了，我们回到了宿舍，沉沉的睡去了、

起床起床起床！！要迟到了！一个同学大喊着，看看时间，糟糕还有五分钟就上课了，可是我们还睡在温暖的床上，赶紧赶紧赶紧！！叠被子，穿鞋，头都顾不上梳了，狂奔着去教室。

回到教室，已经是气喘吁吁，汗如雨下了！唉，不该贪玩的。

那些年，我们在一起，打打闹闹，嘻嘻哈哈，无忧无虑！

周记初中生 篇8

五中的校园，充满快乐的笑声，读书的热情，和一股积极向上的信念，我就是这校园中的一份子。

早晨，刚进入校园的学生，他们的生活开始充满斗志。午时，他们学习热情的火光，在无限的燃烧着。傍晚，他们学业结束了，看到了一天中胜利的光芒。

校园的生活是充实的，上课铃响，学生都将饱满的学习热情释放出来，迎接新的挑战；下课铃响，同学们在操场间活动，如那新生的鸟儿，仿佛他就是下一个刘翔，姚明。有些同学还在温习这堂课所学的知识，仿佛他就是下一个爱因斯坦与爱丁顿。校园内的学生的每一天的生活都充满了乐趣和斗志，让外来人都认为这里的学生都不愿服输，不愿比任何人差。

校园的生活是精彩的，那婀娜的舞姿;激动的比赛。愈难愈兴奋的奥赛题，受益匪浅的文章;更有有趣的文章。

校园的生活是充满挑战的，只要一不小心，不认真，就会被别人远远地甩在后面。思维是随时都紧张的。

校园的生活还有老师的相伴，当你遇到困难无方法解决而烦恼的时候，老师就会引导你，最终战胜困难。但你伤心难过时，老师就在你旁边倾听你的心灵

校园的生活是苦辣酸甜的，学习是累，却可以从中体会到甜的'滋味，尝到胜利的甜头，还能锻炼意志;在嬉戏中，是快乐的;在做题中，能锻炼自己的心志。

校园的生活是有情感的，朋友的有爱，老师的关爱，随时帮助者我们，患难见真情，在自己最需要的时候，伸出援助的手，当你心灰意冷时，有他们在身边，一切困难都如蚂蚁一般的渺小。

校园时时处处都充满了色彩，时时处处充满了欢笑，因此我要说：“我爱我的校园，我的校园独一无二!”

周记初中生 篇9

今年奥数考试，发生了一件让我非常快乐的事情。

期末考试来临了，我们奥数班的同学们也面临着期末考试的'危机。

我是一名新生，成绩自然也没有老生学习成绩好。马上考试了，老师把试卷发了下来，不一会儿，教室里静得只有笔尖的“唦唦唦唦”声，连根针掉在地上都听得见。

不好！收卷了。╭(╯^╰)╮

我特别不喜欢发试卷的时刻，但是，该来的总会来。刘老师念分数了：“罗翔：96分，廖柏钧：97分······。”我真的非常羡慕他们。

还没念到我名字时，我紧张极了，心在“扑通扑通”地跳。终于，老师说道：“周妍98分，她是我们班上的第一名。”同学们都很惊讶，连我自己都大吃一惊。我仅快乐又为我自己感到骄傲。

刘老师，奖励了我一个大大的书签本。颁奖典礼结束后，别的家长都夸我很聪明，很为我妈妈争气。我不好意思的笑了笑，心里却像吃了蜜一样甜。

走出门外，我像一只快乐的小鸟，在天空中自由自在的飞翔。

妈妈又带我去吃了一顿大餐，还说，要我继续加油，争取下一次考一百分。我点点头说是。

第一名的感觉真是快乐呀！我还要继续努力，朝着一百分的目标奋斗，再当第一名，让自己永远这么快乐！

周记初中生 篇10

宁中，是宁国人向往的学校，而我刚进学校不久，就对这所学校产生了好感，也对这所学校有所感悟……

当正式上学的那一天起，我怀着一颗激动的心，踏进了校园的大门。那时我是无比激动，无比自豪。初中，对我来说是一个多么陌生的字词，而今天我却要去面对这个“字词”，这是人生的一个终点，这也是一个崭新的起点。

宁中里的学生们，一个个是那么的'优秀，是那么的团结，从此我下定决心，也要成为这里的一份子。

我家有一只肥肥胖胖的小猫，他是我上个月从街上的宠物店买来的。是早上的时候，我和妈妈一起到街上去买菜，我看见街上有一只全身雪白的小猫，我想：要是我有这只小猫就好了!于是，我祈求妈妈个我买一只小猫，妈妈想不干，可是我苦苦哀求，还是跟我买了一只小猫。这只猫全身雪白，像天上的云一样的白，所以我叫他小雪。

小雪有一个特长，喜欢看电视。每一次都和我们一起看电视，他从不抓老鼠，气的我们都无语了。

不知从什么时候起，在我们家的楼头出现了一位残疾的叔叔，每天坐在轮椅上，在那里给居民们磨刀，挣一些钱来养家糊口。每天上学放学路过那里，总会看见他那弓着腰的身影，额头上沁出了汗珠，也没有停下来擦汗，手和脸被太阳晒得黝黑发亮。不论刮风下雨，他都会准时做在那里等着给居民们磨刀。一天下来，才能挣上十来元，有时连一个顾客都没有。看着他执著的背影，一股怜悯之情油然而生。我对妈妈说：“我们家的刀‘钝’了，拿给他磨一磨吧!”望着我的眼神，妈妈欣慰地笑了。我和妈妈都知道：我们家的刀不‘钝’，前几天姥爷刚磨完。我急忙跑回家去取刀，这把刀在阳光下闪闪发亮。叔叔一眼就看出这刀刚磨不久，他的眼睛湿润了，闪烁着幸福的光芒。