精选圣诞节周记三篇
时间不知不觉，我们后知后觉，转眼一周又结束了，我们一定有印象深刻的事情，需要进行好好的总结并且记录在周记里了。但是周记有什么要求呢？以下是小编为大家收集的圣诞节周记3篇，希望能够帮助到大家。
圣诞节都快过了一周了才来写有点迟到的感觉。。。可能是因为最近就没怎么准点上过课吧，呵呵。我从平安夜那晚就没闲着。
23号中午我去地铁站接她，好让她来给我们咕咕叫得肚子喂饱阿~~~他刚从车站出来就开了一个土耳其肉加馍，看来也是饿着肚子来的。迅速打车回家准备做饭，做得还不错~~~~四道菜呢！！有芝麻酱拌鸡丝，肉片炒青椒，还有一个虾仁鸡蛋羹（这些都是我目测出来的名字），酒足饭饱之后都没歇着就收拾，然后就向欢乐谷前进了。
到那之后那人真是相当的多阿！！无时无刻都体验出过节欢乐的气氛，赶上我这喜欢热闹的人就更开心了。一进门就是一棵30+米的大圣诞树~~~~非常有节日的气氛，根本没法在它底下照相，一是太大了，二是人头攒动黑压压的一片，根本看不见你。玩了一个项目之后我们开始玩小游戏了，弄了一堆小熊，圣诞老人，小袋鼠。路上看见了一个非常上的游艺设施——太阳神号。看见的第一眼我就已经疯了，实在是太刺激了！！就是第五张照片，悠起来之后大概有30+层楼那么高！！！我想当钟爱类似于这种的东西，有种跳—楼的感觉。要不是老妈反对我早就玩蹦极去了~~~~不过好玩也是有代价的，我们顺着队伍走着，大概五六分钟了才走到队尾，放眼望去这也挺壮观的埃呵呵，看着这些人我觉得比玩那个的`人还要疯狂。。。换了一个滑雪的玩，也挺有意思的，临走时还抓了一把那得“雪”，给我手冻得都动不了了，很好玩~~~~我们还看见了特洛伊木马1：1的原型，相当的大，上面那张照片还是我在200+米外的一个高塔上照的呢。
在我们临走的时候，还翻到旋转木马里面去照相，要是让工作人员看到肯定认为是三个疯子。。。因为是拿薇薇手机照的这回就没贴，不过感觉很好。我们三个走在里面好像这个乐园就是为我们而开一样，都没有人了，很安静，可是灯火通明又叫你不想安静下来。
走到舞台时果然不是安静的时候，这正准备倒计时呢。到0时，我们的头上全部都是烟花，那种场面是我今生看见最漂亮的了，人们都欢快的舞蹈着，那时一切都沸腾了。最后我们哥仨在圣诞树前合了张影，留了个纪念。
带着未平静的心离开了那里，因为没坐上我的“太阳神”，我们约定暑假一定再来玩一次！随后我们来到了王府井，这也很热闹，有很多的人，还碰上了阿莹，聊了俩句继续我们的压马路，在这要跟“造福人”道声谦啊，呵呵，具体因为什么也就只有我跟他知道了。我还有了一次“破—处”，就是给路边拉二胡的一元钱。可有个人居然给了他20元！！！他可能因为平安夜的缘故有点冲动了，事后我不敢再提这事。。。
找了地方睡了一觉，第二天游去了动物园看了海豚表演，看见这些动物跟人们这么的完美完成一个又一个动作时，心里不禁的感叹着，动物们太通人性了，不管什么都是那么可爱。
旷了一天的课玩了一个圣诞节，也挺有意义的，对了！一说有意义我想起来了，我跟“造福人”还在动物园门口献血来着呢！我们怀着激动无比的兴奋心情走进车里，作了一系列的调查表，开始献血。就连抽血时都很人性化，不让你看着针头扎进你的血管，很在乎志愿者的心情。
一个完美的而又快乐的圣诞节就这么过完了，很期待跟我的朋友下次一起出去，非常感谢你们！！
圣诞节周记 篇2今天上语文课的时候，许老师说：“孩子们，圣诞节快到了，你们想怎么样过这个节呢？”话音刚落，我们就议论纷纷。大家说了很多种方法，都特别有意思。
我希望全班同学能一起过圣诞节。我们先准备一棵又大又漂亮的圣诞树，放在教室的中间。每个小朋友做一张精致的卡片，上面写着一些感谢父母的话，把它挂在圣诞树上。到时候，我们把座位排成爱心的形状。再邀请父母一起参加。我想每位家长看到自己孩子写的卡片一定会感动的。我们还可以排一些节目，表演给大家看。整个教室肯定洋溢着暖暖的爱。
我真期待这个圣诞节啊！
圣诞节周记 篇3教室里，老师正在上课，同学们认真的听着老师讲课，老师正在讲一个关于圣诞老人的故事。
老师突然提出了一个问题：“如果圣诞老人会送给大家礼物，大家都希望得到什么？”
平时爱漂亮的小红说：“我想要一个漂亮的卡子。”淘气的小刚说：“我想要一个皮球。”甚至还有的同学说“我想要一栋别墅。”“我想要一辆汽车。”“我想要一台电脑。。。。。。”
但是，平时在班里成绩优异、人缘好的韦德却不说话了，大家也说够了，把头转向韦德。老师问道：“韦德，你想要什么礼物？”老师走到他身旁，拍了拍他的肩膀，鼓励他。
韦德忽然站起来，低着头，支支吾吾地轻声说道：“我，我家没有烟囱，圣诞老人他能进来吗？”
老师对他说道：“圣诞老人无所不能，他能穿墙钻地，他会有办法的到你家的。”
韦德非常高兴，站起身来，眨着晶亮的眼睛，大声说道：“我想要一双棉手套和一双棉鞋。”
全班同学哄堂大笑，笑他的愿望是多么微不足道的。
韦德又说话了：“老师的手很冰，戴上棉手套就暖和了，奶奶的脚冻疮了，穿上棉鞋就会好了。”
此时，全班安静下来，细心思考着，孩子们似乎被感动了，一股股暖流流进老师的心里，老师的眼睛湿润了，同学们心里。
教室里响起热烈的掌声。
