【精选】周记高中汇编8篇

时间飞快，一个星期已经结束了，相信大家都倍感充实，收获良多吧，这时候，最关键的周记怎么能落下！周记怎么写才不会流于形式呢？以下是小编精心整理的周记高中8篇，欢迎大家分享。

周记高中 篇1

春姑娘悄无声息地来到了我们身边，她留下了属于她的足迹。

柳树垂直了腰杆，伸展出了纤细的枝条。小草偷偷地从土里探出小脑袋张望着，到处是生机勃勃的景象。

不阴不晴的天气，乍寒乍暖的时令，一会儿是袭袭和风，一会儿是镑镑细雨，春是时哭时笑的，春是善于撒娇的。树枝间新透出叶芽，稀疏琐碎地点缀着，地上黄一块，黑一块，又浅浅的绿一块，看去很不顺眼，但几天后，便成了一片蓊然的绿云，一条缀满星星野花的绣毡了。压在你眉梢上的那厚厚的灰黯色的云，自然不免教你气闷，可是他转瞬间会化为如纱的轻烟，如酥的小雨。新婚紫燕，屡次双双来拜访我的矮椽，软语呢喃，商量不定，我知道他们准是看中了我的屋梁，果然数日后，便衔泥运草开始筑巢了。远处，不知是画眉，还是百灵，或是黄莺，在试着新吭呢。强涩地，不自然地，一声一声变换着，像苦吟诗人在推敲他的诗句似的。绿叶丛中紫罗兰的嗫嚅，芳草里铃兰的耳语，流泉边迎春花的低笑，你听不见么?我是听得很清楚的。她们打扮整齐了，只等春之女神揭起绣幕，便要一个一个出场演奏。现在它们有点浮动，有点不耐烦。春是准备的。春是等待的。春是柔美的，春是刚强的，春是浪漫的，春是一年的开头，一切都是新的。

大自然的美是触摸不到的，时隐时现，春天的小鸟在枝头上唱歌，宛转，悠扬，使人不平静的心，又变的自失起来。春天的花朵在土地中尽情的忘我，美丽，优雅。

张开双臂，心平气和的触摸大自然的春天，感受春天的美。

周记高中 篇2

坚守，简单又不简单苦难在左，成全在右。若想得到成全，便要学会坚守。坚守，坚守自己的家园，坚守自己不变的信念，坚守那份渴望的幸福。只有坚守，才会成全。——题记

他是一位普通，平凡的农村老人。他生活在一个寂静宁和的小村庄。他说：“那是我所向往的地方。

那里有我所追求的信仰，我的竹编便是我要的追求。”暮色四合，村里的农人们戴着毡帽、赶着羊群、哼着小调，走在暮霭边缘，盛看时光。倚门的妇人抚弄着自己黒釉般的秀发，温和的寒暄敲击着红砖绿瓦，润湿了草地上的棵棵寸草。一条缀满黄色小野花的山路上，他拖着竹子，竹子踩着暮色，应着声调。他的儿女不希望他留在乡间，路远地偏。可仍是拗不过他，只好成全他，守个破院子，编个破竹篓。清晨，他总是在院子里，坐在板凳上，编竹篓。蓝衫、白褂、黑鞋。终年不变。硬朗的竹子像是焦急等待抚摸的孩子，在院里随着前头的编制，拍打起节拍。竹片的尖利划破了他那双满是沧桑的手，他也只是抿抿嘴。目光越发凛冽，左手擒竹篓，右手不停翻动……几十年的竹子，几十年的日子，在割割伤伤中，他的手布满了粗茧，几十年的风雨如雀啼般掠上枝头，响在心头。

哪有一刻的喧嚣磨得去半生的倾付，执着的追求?哪有一刻的沉寂消得了岁月无声?竹编成全了老人的生命，老人成全了心中不变的坚守。正是因为坚守，老人才得以用竹编成全他的生命。为了坚守，老人倾付了他此生的心血。坚守，简单又不简单。

人就是这样，在存在中坚守，在坚守中存在。每个人都有自己的信仰，因为信仰才有坚守，因为坚守，才能成全。坚守，简单又不简单。

周记高中 篇3

一连多日都是阴天。初开的花淹没在低低的雾气里，显得有点儿悲伤的样子。学校的课程变得千篇一律。隔三差五发下来的卷子，摞起来能把人吓一大跳。

午饭后通常背书，有时也跑办公室，像以往我眼里的好学生一样问点儿问题。老师解答没几句准会说“这题我明明在课上讲过嘛”、“早点儿干吗去了”、“现在想起学习了可是太晚了”之类的话，我的信心就减了几分，佯装聆听并持续一副惭愧的表情。

到了高三学生会被非常明确地分类：学习好的，学习一般的，学习差的，或者更具体的，上一本，二本还是高职。不管你的梦想是什么，有没有在努力，比起分数，这些事一点儿都不重要。

夜深时偶尔也有过“如果当初不玩得那么疯”和“早点儿开始努力就好了”这样的懊悔，但又觉得高中照自己这样的活法也是值得的，凭什么要将大好的青春用来只读高考的教材?不过，现在没有多余的时间用来假设了，就好像上了高速运转的时光机，一切都由不得我了。

日子过得飞快，总是来不及数，也不敢数。整个四月就是一场车轮战，停不下来。莫名的，总想起《风之影》中的一句话。“有时候，我们会觉得，周遭的人就像彩*一样：他们出现在我们的生命中，就是为了让我们的荒谬梦想成真。”

下午举行成人仪式，也是整个高中阶段最后一项大型活动，搞得挺隆重。好些高三学生的家长都跑来学校观看，真是可怜天下父母心。大屏幕上循环播放幻灯片，我们三年的生活，变成一种种颜色，一幅幅画面，一段段音乐，永远地留在生命中的某一处了。或许我们会在另一种时间里看见它们，梦一样浮现出来。它们一直站在老地方，像树像草一样在原地摇曳，而我们，将在陌生的岁月里，不知过着谁的生活。

周记高中 篇4

虽然父亲离开我们几年了，但我常常会想起父亲。父亲留给我的，不仅是血脉亲缘，更多的是一种朴实无华，乐观豁达的人生信念。

我父亲因为写得一手好字，我四岁时，父亲被调到镇里做文书。每天上下班，父亲都要走十多里路。有时一回到家，父亲就去干自留地里的活儿，辛苦可想而知。可父亲总是乐呵呵的，好象从来都不知道什么是愁苦。

父亲喜爱看书。书充实了父亲的生活和我们家人，下班后晚上回到家，就给我们讲故事。

一个偶然的机会，父亲当上了村小学的民办教师。那时的我，还不知道民办教师的真实含义，只以为父亲苦尽甘来，好运在向父亲招手。哪想到，父亲更辛苦了，父亲除了教书，还要帮母亲种地。母亲曾抱怨父亲，一个月就拿几个磕瓜子的工资，还不如回家安心种地。父亲态度很坚决，苦点累点怕什么，只要能教娃儿念书，比什么都强。

父亲的学生都很喜欢听父亲的课。父亲教的班，成绩一直都是第一。那年，学校分配了一个民办教师的转正名额，校长把这个名额留给了父亲。可谁也没想到，父亲却把这个转正机会让给了另一个老师。那个老师三十好几了还没成家，家里还有一个常年卧病在床的老娘。许多人都觉得父亲傻，母亲更是气得大病一场，很长时间都不理父亲。

我上高中后，父亲的身体已大不如前。在我的记忆里，父亲很少得病，就是有病，也很少吃药，总是扛扛就过去了，这让父亲总以为自己的身体很不错。直到有一天，父亲晕倒在讲台上，才不得不回家看病。那些日子，父亲总是趁散步时拐到学校，哪怕看一眼校园里的花草，或听一听孩子们的读书声，父亲都会心满意足。

谁能料到，父亲的病情会突然恶化。我永远无法忘记最后见到父亲的情景。父亲躺在病床上，双眼深陷，瘦得皮包骨头，不停地咳嗽，无力的眼神慈爱地看着我们。我泪雨纷飞，但再多的眼泪也留不住父亲。父亲走了，一起带走的，还有他对他的学生的难舍、对生活的眷恋。

几年来，每每想起父亲，我心里就会隐隐作痛。我想，假如父亲还活着，假如父亲还陪伴在我们身边，生活该是多么的幸福和美好啊!

我爱我的父亲!

周记高中 篇5

弹指间时光流逝，我又送走了一届毕业剩。回首过去一年的教学，有喜有忧，有可取之处，亦有不足的地方。

我所教的班级有150，也有平行班152。针对各班学生的特点，我采取了一系列的措施，自认为在以下方面取得了较好的.效果。

　一研究课标考纲，分析高考趋势，把握高考动态

20xx是新课程高考。研究新课程标准及湖南省命题思路十分重要。在复习中我以新课标为依据，集中精力，重点突破核心和主干知识。这样，在复习中就具有里很强的针对性和有效性。

　二紧扣教材，夯实基础，全面培养学生潜力

高三的课堂教学既要源于教材，又要对教材资料进行调整拓展和深化。从往年的高考看，不管试题怎样变化，但考查的资料仍是书中基础知识。因此，在教学中我要求学生以教材为依据，抓住教材知识的主线，对知识进行梳理和归类。对教辅资料则以合理应用，并再三强调学生不可陷入资料的提海而不顾教材的复习。

　三改革课堂教学方法，提高学生学习的兴趣

高三复习能够说是一个枯燥无味的过程。如果按照以往“满堂灌”的教学方法，学生可能走两个极端：一心走入高校大门而刻苦学习以苦为乐的学生;对前途感到迷茫对课堂教学感到厌烦而自暴自弃的学生。这样的教学方法是不受学生欢迎的。因此，我在教学中采取多种教学方法来活跃课堂气氛，给学生充分的发挥空间。

　四透过专题复习，培养了学生学科内综合潜力

专题教学是培养学生学科内综合潜力行之有效的方法。针对各班学生基础不同的特点，我主要进行了以下专题训练：选取题专题。选取题是平行班学生得分的关键，进行这项训练能够有效提高学生的得分效率。图表曲线专题。图表曲线考查学生图文转换潜力，是学生的弱项。遗传变异专题。遗传变异既是高考的重点，也是高考的难点，更是学生的难点。实验专题。包括实验题型的归纳讲解和生物学实验设计的讲解和分析及题型训练。

五调整学生复习心态，培养学生良好的心理素质

高考是实力加心态加机遇的一次综合大演练。具备健康向上勇于进取自信自强的用心心态是搞好复习的重要保证，也是高考成功的关键。高三学生面临巨大的升学压力和竟争压力，心理极其脆弱。如果教师处理不当，会对复习带来不利影响。因此，我们在教学中要及时发现学生的优点，给予及时的表扬和肯定。要给学生更多的关爱和耐心，不能因为一次考试失误就打击漫骂。

周记高中 篇6

梦想就像一颗矮小的种子，慢慢地发芽；就像激烈的太阳，缓缓地上升；也像湿透的衣服，渐渐晾干。我是一只平凡的小狗，名字叫——乐乐，我的心里有着一个“音乐梦”。

在不久，我在音乐考试中取得了第一名，音乐老师微笑地对我说：“乐乐，这次你考了第一名，老师为你感到骄傲，你可以参加学校音乐培训班，老师也希望你可以去，回去问一下你妈妈吧。”我开心地点点头走了回去。

我回到家，看见妹妹和妈妈在洗衣服，就兴奋地跑了过去拍了一下妈妈的肩膀说：“妈妈，我这次音乐考试考了全班第一呢！老师叫我去参加音乐培训班！”

“只有音乐考全班第一，如果你其他可以考到90分以上，我就给你参加音乐培训班，如何？”

“好，我一定会努力的。”

几个月过去了，今天是发语文试卷的日子，乐乐的心忐忑不安。试卷发到乐乐的手中，它打开一看，激动地说：“我考了93，我可以参加培训班啦！”

下午放学，妈妈和妹妹在学校门口等乐乐，“铃铃铃”。我跑到了妈妈的身边把妈妈紧紧地拥抱在一起，妹妹看到把我使劲地推开，最终我还是被妹妹“打败”了。我兴奋嚷着说：“妈妈，我考了93分，还记得您说的话吗？不许反悔哟，还有老师让我明天去上课。”妈妈无奈地说：“哎，好吧。”其实我也知道妈妈怕我成绩会下降，才不让我参加音乐培训班的。

第二天，我总怕我会迟到，所以叫妈妈早一点叫我起床。妈妈静悄悄地走进我的房间温柔地说：“乐乐起床啦，乐乐起床啦……”不知妈妈叫了多少遍，我才拖拖拉拉地从温暖的被子里“滚”出来。

“你不是说今天培训班上课吗？”

我听到上课这两个字，我飞快地干完所有的一切，奔向培训班。来到教室看到眼前一片空白，想了想：我起得有点早了。

上课时间快要到了，老师也来了，我们兴奋不已地在等待。“铃铃铃”上课铃响了。老师先做了简单的自我介绍，然后讲了今天主要的课程。老师优雅地说：“同学们，我们今天练习高音和音调，下个星期我们去比赛。”

回到家，我努力地练习，早上练习，中午练习，晚上还是练习，就算一天到晚都要练习，我也心甘情愿，因为我热爱音乐。

在比赛当天，我们来了一次最后的练习……光阴似箭，日月如梭。 该到我们上场了，我怀着紧张的心情迎接这场比赛。

比赛结束了，紧张的心情终于平静下来了。最后的一小时里，我们等待这分数。

讨论结束了，主持人大声地说：“我宣布冠军是——乐乐！”

回到家，我依然冲过去抱住妈妈哭着说：“妈妈谢谢您，我拿到冠军啦！”

“我的好宝贝，妈妈永远爱你，支持你。”

梦想要给自己设定远方的目标，只有这样，你的梦想才会继续往前！

周记高中 篇7

在我高二某一天，我班主任老师把我一个同学也是好友叫到办公室去，进行一通秘密谈话。谈话具体内容我当然无法得知，但是我朋友还是把主题告诉我，那就是：最好不要和我来往，因为我周记充斥着颓废、消极、仇恨，当然也有一股精神力量。总之，还是保持距离好，免得受影响。

我当时很生气，不过后来想想班主任未必完全错。其实这还可以算她还是蛮负责表现，我很尊重她。诚然，我写东西一贯以悲观、伤感甚至偏激为主，引起观者压抑心情。可是我却从来主张积极地去抵抗困难，决不投降。结果大家都看到，我是对。那位朋友站在我这一边。

现在，就来看看这到底是怎么一回事，首先说明，我自己手工录入全部高一高二周记以及高三部分随笔，除删除或修改几处语句不通之处外，完全没有做过任何改动。甚至连一些现在看来比较做作文字我都照抄上去。至于其中不成熟地方，我不会去掩盖。

另外每一时期结束，都会有我自己点评，这些都是对周记内容补充，不然周记里东打一杆子，西打一棒子别说是看人，就是我自己也想不起来是什么事。这样就算有一个大致概况。我高中同学们，想必你们也应该有兴趣来看看我这个沉默怪人究竟当时写些什么吧。

周记高中 篇8

今天是寒假的第一天，爸爸妈妈为庆祝我优异的期末成绩，决定今天包饺子！早上妈妈买一些菜、饺子皮和肉。我高兴极。

中午到，妈妈已经在桌子边包饺子，我在一旁看着，觉得包很简单，手就开始有点痒痒。我便偷偷地走到桌子前，看看妈妈包饺子的样子。

妈妈说先把饺子馅用筷子夹到饺子皮上，然后把饺子皮用手一点点的捏我又拿个饺子皮，少放点馅，一点点的又捏住，没漏，我高兴的把它放到箅子上，可是却怎么也立不起来。妈妈又说：“你放的馅太少啦，怎么能立起来呢？”我有点灰心啦，这时候妈妈说：“你照我的样子来就能包好啦！”

妈妈把饺子皮托在手心上，然后夹一筷馅，放在饺子皮的正中间，再把饺子皮对折一下，用双手的拇指和食指熟练的一捏，一个胖乎乎的饺子就呈现在我的面前。

我照着妈妈教的方法开始包啦。饺子包好啦，要开始下锅煮啦。妈妈先烧开一锅水，然后把饺子一个个轻轻的下进去，再用勺子背轻轻的推着，生怕把饺子弄破。

不一会儿，锅开，妈妈又往锅里添半碗水。不时的用勺背轻轻的推着，我问妈妈为什么要添水呢？妈妈说：“煮饺子要滚三滚，饺子才能煮透，皮筋陷软”。锅又开，妈妈又往锅里添半碗水，然后和以前一样用勺子轻轻的推着。

饺子煮好，要开始捞，只见妈妈用漏勺把饺子盛出来，结果我包的煮烂两三个，不过，吃着自己的劳动成果，心里还是美滋滋的。